[簡述參加面試的溝通技巧]直銷的溝通技巧

來源:攝影 發布時間:2019-08-06 04:44:25 點擊:

  面試中語言技巧使用的優劣,直接反映了面試者的知識和修養。語言溝通技巧在面試中占據著很重要的地位。下面小編整理了參加面試的溝通技巧,供你閱讀參考。

簡述參加面試的溝通技巧

  參加面試的溝通技巧:面試需要注意的要點

  1. 要明確面談的目標和主題。比如說在面試中,求職者要記住:自身的目的在于被該家公司錄取,所以要讓面試官知道,為什么他要在幾百人中選擇你而非旁人,所以面試的主要目的之一是要讓面試官知道你的優點,(敲黑板)是對于這家公司你所具有的優勢。

  2.要做好充足的準備。何為充足,就是你要對你所要面談的對象要足夠了解,知道對方的優點在哪,缺點在哪,對于優點,如何趨利避害,對于缺點,如何彌補不足。比如。在面試中,求職者應對其所應聘的公司的具體情況有一定的了解以及個人的看法,并有著自己的管理觀點以及具體實施辦法。

  3.切忌夸夸奇談。面談中,我們強調的是具有實質性作用的內容以及得到有效的解決方案,所以,在面談中,盡量做到與實際結合,使個人觀點讓對方信服并滿足對方的需求。這啟示我們,在面試中,求職者應該根據面試所設定的情景以及面試官希望通過所提問題得到的信息有一定的認識,并且結合這些認識給出符合實際的答案。

  參加面試的溝通技巧:面試語言技巧

  面試過程中“我”的使用技巧

  1.減少“我”字的使用頻率。在教師資格面試中,應試者極力向考官推銷自己:“我”適合教師工作;“我”畢業于某某學校等等。心理學家告訴我們,多數人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態,因此在應試者痛快地使用“我”字的時候,考官可能已經厭煩了。

  2.變單指的“我”為泛指的“我們”。

  3.用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語,以起到緩沖作用。

  4.使用“我們”的替代語,如“大家”等,以轉移“我們”的語義積累作用。

  5.對“我”字作修飾和限定,如,“我的拙見”、“我個人的看法”等。

  面試過程中正確發表意見的技巧

  1.考官提問時請應試者注意聽,抓住考官提問的要點,同時合理組織自己的語言,考官未說完,絕不能打斷其話頭,靜待考官說完后再從容不迫地發言。

  2.保持與考官的及時溝通。發言時,一定要密切觀察考官的反應;考官未聽清楚,要及時重復;考官表示困惑,要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒,自己要主動結束話題,而不要等到被打斷。

  3.不要固執己見,應該允許考官提出相反意見,并且虛心傾聽,真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點,也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實質上已經這樣做了),同時尊重考官的意見。

  4.當問題屬于中性或不易引起爭論時,可直接坦率地提出自己的觀點。

  5.當自己的觀點不易被接受時,可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

  面試過程中,解釋說明的技巧

  在教師面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚,或者是闡釋某件事的原因,還或者是將考官的誤解及時澄清。

  1.解釋的態度應端正。

  2.應適時收尾。

  3.有理有據。

  4.實事求是。

  5.承擔責任。

  面試過程中,語言邏輯技巧

  應試者的發言需簡潔、精練,談吐流利、清楚,以中心內容為線索,展開發揮。應試者不要東拉西扯,將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點,應試者可采用結構化的語言。回答問題時,開宗明義,先做結論,然后再做敘述和論證,條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論冗長。

  1.避免表達模糊不清和前后歧義。

  2.前后指代清楚。

  3.情節敘述需提供確切信息。

  4.避免使用語義含糊的詞語或句式。有些詞語本身就語義含糊,一些句式也是這樣,如:“可能”“也許”“如果必須做出結論的話……”等。

  5.不要隨意省略主語。

  6.可以在話題末尾做一個小結。

  7.增強談話的邏輯性。

  面試過程中,用語技巧

  1.自己和自己搶話也不讓別人插話。有些應試者前一句話剛完馬上又搶著說下一句話,并在話題連接的部分插入無意義的“所以……”、“而……”等連接詞,讓自己的語言密不透風,難以讓考官插話以做出適當的響應,例如某應試者這樣說:“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。

  2.語言的反復追加。當應試者說話時反復重復某一句話或經常補充前面的話,就會令考官煩躁了。

  3.確定性的兩個極端。語義的確定性應適時而定,有些應試者形成一種語言習慣,經常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些應試者總是說:“肯定是……絕對是……當然了……”,另一些應試者卻老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應該避免。

  4.語言呆板,重復使用某種句式或詞語。如果應試者回答每一個問題都像小學生解問答題一樣:“因為……所以……”那么即使其內容再精彩,也會令考官乏味。應試者應盡可能地變換句式,使用同義詞或近義詞等。如“因為”就可以在不同的地方換用:“因此、由于、由于這個原因、之所以……是由于……”等等。

  5.不要隨便擴大指代范圍。有的應試者經常使用“眾所周知……”、“正如每一個人了解的那樣……”等話語,似乎面試考場應該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理:“我就不知道……”。

  6.去掉口頭禪和伴隨動作。一個人的“語言形象”也可能帶著一些反復使用的口頭禪“那個、然后”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發、抹鼻子的伴隨動作。這些都是應該去掉的。
 

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